TRABAJO COLABORATIVO N-3

ORIGEN DE LA FOTOGRAFIA

LA FOTOGRAFIA

LA FOTOGRAGRAFIA, EN LAS PERSONAS ES DE GRAN IMPORTANCIA YA QUE SIRVE PARA GUARDAR  AQUELLOS MOMENTOS MÁS HERMOSOS DE LA VIDA.

 

Los fenómenos de la fotografía se encuentran ligada a la pintura, fue conocido por Arquímedes, y había sido descriptivo por Leonardo  da vinci en una habitación totalmente oscura, el cual realizaron un agujero por el cual pasaba la luz en la pared  opuesta en una forma de imagen  invertida de la escena exterior.

  LAS PRIMERAS FOTOGRAFIAS

                             

ORIGEN DE LA FOTOGRAFIA

Los fenómenos de la fotografía se encuentran ligada a la pintura, fue conocido por Arquímedes, y había sido descriptivo por Leonardo  da vinci en una habitación totalmente oscura, el cual realizaron un agujero por el cual pasaba la luz en la pared  opuesta en una forma de imagen  invertida de la escena exterior.

LAS PRIMERAS FOTOGRAFIAS

Se dieron en principios del siglo XIX, en el año 1826, el científico francés Nicéphore Niepce obtuvo unas primeras imágenes fotográficas, inéditas, que no pudo fijar permanentemente. La fotografía más antigua que se conserva es una reproducción de la imagen conocida como Vista desde la ventana en Le Gras, obtenida en 1826 con la utilización de una cámara oscura y un soporte sensibilizado mediante una emulsión química de sales de plata.

INNOVACIONES TÉCNICAS Y CIENTÍFICAS

La fotografía en color fue experimentada durante el siglo XIX, pero no tuvo aplicaciones comerciales, por su dificultad e imperfección. Los experimentos iniciales no fueron capaces de conseguir que los colores se quedaran fijados en la fotografía. Una primera fotografía en color fue obtenida por el físico James Clerk Maxwell en 1861, realizando tres fotografías sucesivas, con la lente con un filtro diferente: rojo, verde y azul. Cada una de las tres imágenes se proyectaba sobre la misma pantalla con la luz del color del filtro que se había empleado para tomarla.

Un mentefacto con base en el contenido del módulo de la tercera unidad cuyo concepto central y derivativo es "Valor estético".

TRABAJO COLABORATIVO 2

ILUCIONES OPTICAS

POESIA Y PINTURA

 

3. Desarrollo de una de las 16 alternativas que se enuncia en la webquest
*Deben incluirse video y/o fotografía que sustenten el contenido
http://yuryjaaman.webs.com/actividadestc2y3.htm que aborde tanto el contenido del módulo de la unidad 2 y los contenidos de webquest. Hacer una breve explicación de cómo aborda los contenidos y de qué manera esa alternativa da cuenta de los contenidos y del impacto de esas temáticas en la vida misma.                                                            

ALTERNATIVA N-8

  8-Transformar la información sobre el tema convirtiéndola en algo completamente diferente, como un poema, una pintura, una gráfica, etc. 

                                                            

                                 POR NOSOTROS

 

 

Ajena e indiferente

a sus virtudes divinas,

una corona de espinas

sigue clavada en su frente.

Lanzadas de odio latente,

ignorantes y cretinas,

oficiando de asesinas

vierten su sangre inocente.

Y nosotros contemplamos

cada día como muere

mientras seguimos pecando.

De esa manera olvidamos

que Jesús siempre nos quiere

aunque lo estemos matando.

Ajena e indiferente

a sus virtudes divinas,

una corona de espinas

sigue clavada en su frente.

Lanzadas de odio latente,

ignorantes y cretinas,

oficiando de asesinas

vierten su sangre inocente.

Y nosotros contemplamos

cada día como muere

mientras seguimos pecando.

De esa manera olvidamos

que Jesús siempre nos quiere

aunque lo estemos matando.

Ajena e indiferente

a sus virtudes divinas,

una corona de espinas

sigue clavada en su frente.

Lanzadas de odio latente,

ignorantes y cretinas,

oficiando de asesinas

vierten su sangre inocente.

Y nosotros contemplamos

cada día como muere

mientras seguimos pecando.

De esa manera olvidamos

que Jesús siempre nos quiere

aunque lo estemos matando.

Diego Velázquez (1599-1660)

METEFACTO FILOSOFIA DEL ARTE

2-Un mentefacto con base en el contenido del módulo de la segunda unidad
"filosofía del arte"

TRABAJO COLABORATIVO 2

1. Un mapa conceptual cuyo tema central es
la estética y los demás elementos de los enlaces de "recursos generales" de la webquest que servirían para crear la ramificación.

LO ESTETICO

¿Qué es lo estético?, incluir dentro de la respuesta el objeto de estudio de la estética, lo que se puede considerar como estético y qué no, entre otros elementos que hagan parte de la definición de un concepto tan importante como este.

Lo estético: hace referencia  a todo lo relacionado con el arte, también se puede relacionar a todo aquello que se puede observar, contemplar, escuchar  por eso se puede experimentar  desde diferentes puntos de vistas. En lo estético  tiene como  por objetivo el estudio de la esencia y la percepción de la belleza, como por ejemplo la admiración, contemplación de alguna obra de arte.

lo que no se considera  estético.

·  ¿Existe alguna relación entre el gusto y conocimiento? En qué forma se da, por qué se da, cómo se da, entre otros elementos.

En nuestra vida cotidiana se puede dar una comparación entre el gusto y el conocimiento.

El conocimiento nos permite entender y comprender  todo lo que tenemos en nuestro  entorno.

El gusto: se manifiesta  por algo que produce placer.

 Por tal  motivo se puede dar la relación del gusto y el conocimiento, debido a que hay que haber una relación porque si vamos a comprar algo eje: un auto  primero se debe tener conocimiento  acerca de este para así poder disfrutarlo y tener un gusto por este.

En lo estético podemos hacer una breve comparación sobre el conocimiento y el gusto, en el momento de observar una hermosa obra, se debe tener un poco de conocimiento para poder sentir gusto hacia este.

RESUMEN ANALITICO DE LA UNIDAD 1

RESUMEN ANALITICO DE LA UNIDA 1

Este es un curso representado por una muy amplia rama de la filosofía explicando Sus diversas formas de ver la estética desde un punto de vista artístico.

ESTETICA

ACTITUDES ESTÉTICAS Y NO ESTÉTICA

En este tema de la primera unidad del modulo sé hacer referencia a toda las actitudes  estéticas y no estéticas que esta basadas en algo que se puede observar ya sea algún objeto, o algo natural como se explica representado en un paisaje, es todo aquello el cual se puede admirar.

En el siglo XIX, existen  tres figura fundamentales  para el desarrollo de la estética  lo cuales son: egel, Fichte y Shelling, y se encuentran basadas en su lógica y en su momento surgen tres posiciones, las cuales son: se propone, se opone, y forma una síntesis.

De igual forma se puede  comprender que la estética en una ciencia del arte integrada en un proceso dialéctico metafísico. Por esto, excluye la belleza de la naturaleza.

OTROS CRITERIOS DE LA ACTITUD ESTÉTICA

En tanto la relaciones internas y externas se puede mencionar como un claro ejemplo aquel  estudiante que no está acostumbrado a observa a una figura, cuadro desnudo, porque no se pueda observar estéticamente debido a  no poder contemplar sus propios instintos, y debido a este problema  se encuentra obstaculizado sus relaciones externas, y en ocasiones no se puede orientar la atención hacia el objeto y las relaciones perceptivas internas a él. A veces la falta de conciencia de las relaciones externas, se denomina «distancia estética» o «distancia psíquica» se puede dar un concepto más claro en el primer caso, se refiere a la forma no práctica de observar, y en el segundo a la falta de familiaridad, que es algo completamente distinto.

El objeto fenoménico

Se caracteriza por tener cierta atención estética bien sean un cuadro. O algún lienzo, debido a que solo se podrá representar por solo las características percibidas y no sobre aquella característica física, esto es un claro ejemplo representando esta clara teoría del autor cuan do se dedica a plasma su obra, y lo podemos percibir de diferentes maneras estéticas.

Modalidad sensorial

Representado en el campo de los sentidos, para la observación estética, por medio de los sentidos como son el oído, la vista, los cuales se pueden definir como aceptables para su observación, de diferente manera se pueden excluir olfato, el gusto y el tacto, debido a que estos son indispensables para la atención estética.

EL PERFUME

Resumen analítico de la película.

                                                                      EL PERFUME

El Perfume, es una pelicura basada en una obra literaria, que en un principio destaca por las amplias y asombrosas descripciones que contiene, esconde tras de sí la historia de un joven que vive sumergido en la miseria de su propio ser debido a su incapacidad de amar y al profundo rechazo social y familiar que lo ha acompañado a lo largo de su vida. El vacío existencial, las ansias de poder, la soledad, el problema identitario del sujeto y otros muchos aspectos brotan de la obra de una manera discreta pero a la vez impactante, donde en cualquier caso no es difícil acabar sintiendo cierta compasión por este asesino en serie tan castigado por la vida.

CONCLUSION:

Se centra en la vida de un hombre que no desprende olor pero paradójicamente, tiene sentido del olfato extremamente desarrollado. Obsesionado por encontrar el perfume que destile la esencia de la belleza, se acabara convirtiéndose en un acecino en serie.